Im Zeitalter der Analysenautomaten ist es einfach geworden, Analysen resultate zu produzieren. Aber immer wieder muß man feststellen, daß bei der Lösung analytischer Aufgaben überaus "großzügig" verfahren wird. Die Wichtigkeit der Probenahme, Probeaufbereitung, die Beachtung der Fehler grenzen, Fehlerrechnung, die gesamte Deutung und Auswertung der Resul tate werden oft übersehen: Es fehlt an "Fingerspitzengeflihl" flir analytische Grundfragen. Zu dieser Situation trägt bei, daß die chemische Analytik - insbesondere dank der modernen Instrumentation - eine weite Verbreitung gefunden hat. Analytisch unerfahrene Naturwissenschaftler, Ingenieure, Kaufleute und Handwerker müssen in der analytischen Chemie ein Gewirr aus Empirie, handwerklichem Können und etwas exakter Naturwissenschaft vermuten. Hier soll das Buch einen Leitfaden geben. Auf knappem Raum wird gezeigt, wie man die eigentliche Problemstellung herauskristallisiert, welche Analysen verfahren tauglich und kostengünstig sind, wie man sie findet, was alles analysiert und kontrolliert werden muß, wie man die Analysenresultate interpretieren muß und wie man zur Lösung des Problems kommt. Es geht um Basiswissen, um das Allgemeine, den Blick für die großen Zu sammenhänge, das Einfühlungsvermögen in die Problematik der analytischen Chemie. Fachwissen wird nicht vermittelt, jedoch über Literaturzitate gro ßenteils zugänglich gemacht. Um eine allgemeine Darstellung zu ermöglichen, war eine breite Diskussion mit vielen Kollegen notwendig. Dieses Buch ist das Resultat vieler Jahre praktischer Arbeit auf mehreren Teilgebieten der chemischen Analytik und langer Diskussionen mit vielen Fachkollegen, denen an dieser Stelle gedankt sei. Besonderen Dank gebührt Frau M. Böhmer für ihreHilfsbereitschaft und Herrn Dr. R. Werder für seine stets objektive Kritik. Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung.- 2. Das Lösen von Problemen mit chemisch-analytischen Methoden.- 3. Vom Problem zur Hypothese.- 3.1 Das Problem.- 3.2 Die Hypothesen.- 3.3 Prüfung von Hypothesen.- 4. Die chemisch-analytischen Fragestellungen.- 4.1 Identität.- 4.2 Qualitative Zusammensetzung.- 4.3 Quantitative Zusammensetzung.- 4.4 Strukturen.- 4.5 Geschwindigkeiten.- 5. Transformation der Hypothesen in Fragestellungen.- 5.1 Prüfen der Fragestellung.- 6. Das Analysenverfahren.- 7. Gütekriterien der Analysenvorschrift.- 7.1 Genauigkeit.- 7.2 Präzision.- 8. Die passende Analysenvorschrift.- 8.1 Auswahlkriterien.- 8.2 Die Suche der Vorschrift.- 9. Die zu analysierenden Systeme.- 9.1 Das Analysensystem.- 9.2 Das Referenzsystem.- 9.3 Das Vergleichssystem.- 10. Die Instrumentation.- 10.1 Meßinstrumente.- 10.2 Mechanisierte Analysenkanäle.- 10.3 Die Beziehung Analysenkanal - Analysenvorschrift.- 10.4 Die Computerisierung.- 10.5 Vor- und Nachteile der Automation.- 11. Die Qualitätskontrolle.- 11.1 Die Kontrollverfahren.- 11.2 Die Durchführung der quantitativen Qualitätskontrolle.- 11.3 Die Auswertung.- 11.4 Die Fehlersuche.- 12. Die Informationsdarstellung.- 12.1 Die Resultatmitteilung.- 12.2 Die Dokumentation der Analysenverfahren.- 13. Die Interpretation.- 13.1 Der Identitätsnachweis.- 13.2 Die zusammengesetzten Urteile.- 13.3 Die Hilfsmitte1 zur Interpretation.- 13.4 Die Verifikation.- 13.5 Die Interpretation von Resultaten aus verschiedenen Laboratorien.- 13.6 Zusammenfassende Urteile.- 14. Sachverzeichnis.

Die 10. Auflage des erfolgreichen Klassikers der Praktikumsbücher präsentiert auf bewährte Weise eine hervorragende Mischung aus wichtigem Basiswissen und praktischen Versuchsanleitungen. Der Inhalt wurde aktualisiert, die Versuche überarbeitet und die Sicherheitsbestimmungen und Entsorgungsmassnahmen auf den neusten Stand gebracht. Dieses Buch, seit Jahrzehnten erprobt und ständig verbessert, ist ein Muss für jeden Studenten mit Chemie als Nebenfach und für jeden, der einen kompetenten Einstieg in die Chemie sucht. Aus den Rezensionen zur 9. Auflage: "...ist das Buch ein sehr gelungenes Werk, zu dem man dem Autor gratulieren kann und dem man eine weite Verbreitung wünschen und voraussagen kann." (Angewandte Chemie) "Dieses preiswerte und äusserst praxisbezogene Werk eignet sich hervorragend für Ausbildungszwecke." (Clinical Laboratory) Inhaltsverzeichnis Periodensystem und Reaktionsverhalten der Elemente Atombau und chemische Bindung Die Gefahrstoffverordnung ANORGANISCHE CHEMIE Elektrolyte Oxidation-Reduktion (I) Elemente der VII. Hauptgruppe Elemente der VI. Hauptgruppe Chemische und physikalische Gleichgewichte Elemente der V. Hauptgruppe Säuren und Basen Elemente der IV. Hauptgruppe Elemente der III. Hauptgruppe Elemente der II. Hauptgruppe Elemente der I. Hauptgruppe Oxidation-Reduktion (II) Elemente der Nebengruppen des Periodensystems Komplexe Elemente der II. Nebengruppe Elemente der VI. Nebengruppe Elemente der VII. Nebengruppe Elemente der VIII. Nebengruppe Kolloide Qualitative anorganische Analyse Quantitative Bestimmungen ORGANISCHE CHEMIE Kohlenwasserstoffe Hydroxy-Verbindungen Carbonyl-Verbindungen Carbonsäuren Substitutionsreaktionen an aromatischen Systemen Orbitale in Verbindungen des Kohlenstoffs, Sauerstoffs und Stickstoffs Amine Farbstoffe Hydroxy-Carbonsäuren Keto-Carbonsäuren Kohlenhydrate alpha-Aminosäuren und Proteine Kunststoffe Chromatographie Qualitative Analyse organischer Verbindungen Reaktionskinetik Anhang Rezension "Dieses Buch, seit Jahren erprobt und ständig verbessert, ist ein Muss für jeden Studenten mit Chemie als Nebenfach." Schweizerische Laboratoriumszeitschrift "Für mich ist es ein gelungenes Buch mit einer großen Auswahl an Versuchen und einer ansprechenden Aufmachung." Mareike Busse, 9. Semster Chemie an der Uni Paderborn für Uni-online "Alles in allem ist dieses Buch wirklich toll und nicht ohne Grund in seiner 10. Auflage erschienen, und ich denke, es wird auch weiterhin in vielen Laboren seinen Platz haben." Christina Polenzky, Physik-Studentin an TU Braunschweig mit Nebenfach Chemie für Uni-Online Autorenportrait Franz Wille stammt aus Tirol, unterrichtete Deutsch und Geografie und lebt heute in seiner Wahlheimat Wien und im Waldviertel. Wander- und Radreisen in ganz Europa als Recherchen für einen praxisnahen Geografieunterricht weckten in ihm die Lust am Schreiben. Sein Motto: "Es ginge vieles besser, wenn man mehr ginge" (Johann Gottfried Seume).

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